<ruby id="pyzbu"><thead id="pyzbu"></thead></ruby>

<strike id="pyzbu"></strike>
<dfn id="pyzbu"><b id="pyzbu"></b></dfn>

      1. <menu id="pyzbu"></menu><style id="pyzbu"><b id="pyzbu"></b></style>
        <dfn id="pyzbu"><cite id="pyzbu"><span id="pyzbu"></span></cite></dfn>
        六安市金安區(qū)教師進修學校歡迎您!學校自考中心學前教育本科報名電話:0564-3261920 今天是:
        會員名 密 碼 忘記密碼?
        您當前所在的位置: 首頁 > 培訓教育 > 教師培訓
        感恩送教,攜手同行
        ——金安區(qū)教師發(fā)展中心送教團隊來到東河口鎮(zhèn)中心學校開展“送教上門”活動
        編輯日期:2023/10/30  來源:金安區(qū)教師發(fā)展中心  作者:文/圖/東河口中心學校,審/高嵩    閱讀次數(shù): 次  [ 關 閉 ]

            為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用,加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通,進一步提升農(nóng)村教師的教育教學水平,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,10月28日,金安區(qū)教師發(fā)展中心送教團隊一行來到東河口鎮(zhèn)中心學校開展“金安區(qū)2023-2024學年度小學語文、小學數(shù)學學科教師‘送教上門’”活動。

            小學語文培訓團隊云云老師為大家講授一場《學科素養(yǎng)與課堂創(chuàng)新》的專題培訓。在培訓過程中,云云老師強調(diào)了學科素養(yǎng)的重要性,引導教師們深入理解學科素養(yǎng)的內(nèi)涵和價值,并將其貫徹到日常教學中。同時,培訓還關注課堂創(chuàng)新,鼓勵教師們嘗試新的教學方式和方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。此次培訓旨在提高小學語文教師的教育教學能力,加強語文學科素養(yǎng)的培養(yǎng),進一步推動課堂創(chuàng)新,提高學生的學習效果。

            小學數(shù)學培訓團隊陳緒敏老師為大家講授一場《跨學科主題學習》的專題培訓。陳老師和參訓教師們共同探討了跨學科主題學習的理念、方法和實踐案例。強調(diào)了跨學科學習的重要性和必要性,引導教師們深入理解跨學科學習的內(nèi)涵和特點,并將其應用到日常教學中。教師們還分組進行了討論和交流,分享了各自的教學經(jīng)驗和心得體會。

            培訓期間,區(qū)委教育工委委員,區(qū)教育局副局長陸永國,區(qū)教師發(fā)展中心主任鐘志東,副主任高嵩進行了現(xiàn)場督導。督導組認真聽取了此次培訓活動的匯報,詳細了解了培訓計劃的執(zhí)行情況,以及參訓教師的反饋和建議。督導組對此次培訓活動的組織給予了高度評價,并鼓勵所有參訓教師積極投入到學科學習中去,探索新的教學方法和策略,提高教學質(zhì)量。

            此次送教上門活動,為鄉(xiāng)村教師搭建了相互學習、相互交流、取長補短、共同發(fā)展的平臺,進一步激發(fā)了教師教育教學的熱情。感恩送教,攜手同行,共同向上,助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

         
        Copyright © 2010 六安市金安區(qū)教師進修學校 All rights reserved.皖ICP備16019220號-1
        訪問人次:
        在线精品国精品国产3d_精品国产AV 无码一区二区三区_99re国产高清在线_久久er在这里都是精品66 亚洲第一精品极品 亚洲日本97视频在线
        <ruby id="pyzbu"><thead id="pyzbu"></thead></ruby>

        <strike id="pyzbu"></strike>
        <dfn id="pyzbu"><b id="pyzbu"></b></dfn>

          1. <menu id="pyzbu"></menu><style id="pyzbu"><b id="pyzbu"></b></style>
            <dfn id="pyzbu"><cite id="pyzbu"><span id="pyzbu"></span></cite></dfn>